远程教育具体做什么-远程教育的含金量高吗

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简略信息一览：

第一阶段是函授：没有多媒体的支持，只有文字材料的学习，对学习者来说学习方式比较单枯燥。第二阶段是电大：***用录像等音***工具授课，学生需要到指定地点，看***学习。

远程教育在中国的发展经历了以下几个阶段：起步阶段：远程教育在中国的起步阶段主要是在20世纪90年代初期，当时主要是以广播电视大学为主导，通过电视、广播等媒体手段，向全国各地的居民提供远程教育服务。

（图片来源网络，侵删）

远程教育在中国的发展经历了以下几个阶段：起步阶段：远程教育在中国的起步阶段主要是在20世纪90年代初到21世纪初，这一时期主要是以广播电视教育为主，通过电视教学节目进行知识传播。

在线教育经历了五大阶段，一：卖***阶段，这是在线教育最最初级的阶段，或者也叫做远程教育阶段，二：卖内容阶段，这是一个以******/直播/题库/练习/试卷等更加多样化的载体进行内容传播的阶段。

网络教育是远程教育技术运用的第四个阶段。因为远程教育自发展至今经历了四个阶段，分别是传统远程教育、多媒体远程教育、互联网远程教育和网络教育。

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1、远程教育（Distance education）是指使用电视或互联网等传播媒体进行授课的教学模式，是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，可以突破时间和空间的限制、提供更多学习机会、降低教学成本。

2、远程教育是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。

3、远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要***取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。

4、远程教育，是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。

5、远程教育是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。

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