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简略信息一览：
农村党员干部现代远程教育的指导原则
现代化社会发展中，电大远程开放教育工商管理专业教学中案例教学已逐渐成熟，不过此项教学方式及其效果却还是缺乏相应的实证研究。因此，分析基层电大远程开放教育工商管理专业案例教学，并提出实用性教学方式，对我国基层电大远程开放教育事业的可持续发展有极大的现实意义。
“禁毒工作实行预防为主，综合治理，禁种、禁制、禁贩、禁吸并举的方针。实行***统一领导，有关部门各负其责，社会广泛参与的工作机制。”“国务院设立国家禁毒委员会，负责组织、协调、指导全国的禁毒工作。
开展农村党员干部现代远程教育工作的指导原则是：（1）整合资源，共建共享。充分整合利用各系统各部门现有的基础设施、教学资源、管理队伍、师资力量、站点场所民、技术和资金等资源，特别是要充分利用农村中小学现代远程教育的各种资源，共同建设，多方共享，避免重复建设。（2）因地制宜，稳步推进。
教育的发展规律有哪些
教育的规律 人的全面发展是教育的根本规律。详细解释如下：人的主体性发展。教育过程中的主体是学生，教育的根本目的在于促进学生的发展。因此，教育必须关注学生的个性、情感和兴趣，注重培养学生的创新精神和实践能力，以促进其全面发展。知识与能力的关系。
【答案】：如果人们能很好地利用人的发展规律，就可以使教育工作达到事半功倍的效果。 （1） 发展的顺序决定了教育活动必须循序渐进地进行，不能揠苗助长”或“陵节而施。
教育规律涵盖多个方面，包括教育与社会发展的相互影响、教育与个人发展的关系、教育与社会生产力的联系、教育与文化的互动，以及教育系统内部各要素之间的作用。以下是详细解析： 教育与社会发展的相互影响规律：- 教育受到社会经济、政治、文化等因素的影响，并反过来作用于这些领域，以适应社会发展需求。
例如，教师在讲授抽象知识时，通过让学生动手实践或观看直观教具和实验，体现了这一规律。 知识掌握与能力发展相促进。知识掌握是能力发展的基础，学生认知能力的发展依赖于知识的掌握。知识为智力发展提供了广阔的空间。向学生传授思维方法的知识，如归纳、演绎和问题解决技巧，有助于发展他们的认知能力。
三）不均衡性 教师要把握其发展的关键期，不失时机地***取教育措施，使其获得最佳发展。（四）个别差异性 深入了解每个个体的身心发展状况和水平，有的放矢，因材施教。（五）整体性 教学要着眼于学生的整体性，促进学生的一般发展，注意做到认知因素与非认知因素，意识与潜意识，科学与艺术的统一。
教育规律为教育本质所决定，与教育本质、教育目的、教育过程密切相关。教育规律一般来说有如下几条。（1）教育与社会协同发展的规律。有了人类社会，就有了教育，教育是人类社会特有的现象。社会学习化，教育社会化，教育广泛影响社会，渗透到各个领域、各个角落。
浙江广播电视大学海宁学院学校简介
浙江广播电视大学海宁学院，创校于1***9年2月，历经多次更名，至2003年12月正式更名为浙江广播电视大学海宁学院。学院位于浙江省海宁市海洲东路219号，地址清晰，交通便利。
浙江海宁电大是位于浙江省海宁市的一所广播电视大学。以下是对其的详细介绍：学校概述 浙江海宁电大是海宁市重要的成人高等教育机构之一。学校致力于提供高质量的继续教育，满足社会各界人士的学习需求。海宁电大拥有悠久的历史和丰富的教育资源，为广大学生提供了多样化的学习路径和丰富的课程内容。
浙江广播电视大学海宁学院创办于1***9年2月，1994 年11月经省教委批准，由工作站更名为分校，2003年12月经省电大批准，更名为浙江广播电视大学海宁学院。
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