文章阐述了关于中国远程教育的起源和发展，以及中国远程教育的发展历程的信息，欢迎批评指正。
简略信息一览：
现代远程教育起源于什么国家
1、两种关于现代远程教育起源的观点长期存在。一种观点认为，远程教育的雏形可以追溯到19世纪的英国。1840年，一位名叫伊萨克·彼得曼的传教士通过邮局向他的学生寄送速记教程，这被认为是远程教育最早的起源。
2、远程教育的主流观点认为其起源于19世纪中叶的英国，具体而言是以伦敦大学校外学位制度为代表。这一时期，远程教育开始引入了师生分离以及媒体中介等特征，学生们能够通过自学学校提供的印刷材料来获得知识。这种教育模式奠定了现代远程教育的基础。
3、现代远程教育起源于19世纪中叶的英国，主要以伦敦大学校外学位制度为代表。这种教育模式强调学生自学学校提供的印刷材料，具备师生分离和媒体中介等远程教育的基本特征。这一时期的远程教育虽不发达，但奠定了现代远程教育的基础。现代远程教育与传统远程教育形态如函授教育、广播电视教育等相比，具有明显优势。
4、远程教育的起源有两种观点。一种认为其起源于19世纪的英国，1840年，传教士Issac Peterman通过邮局向学生发送速记教程，标志着远程教育的诞生。1849年，英国伦敦大学设立校外学位制度，允许世界各地学生报考，提供函授教学，这被看作世界远程高等教育的诞生。这种观点得到广泛认可。
5、目前一种观点认为远程教育源自19世纪的英国，1840年，一个传教士把速记教程通过邮局寄送给他的学生，这就是远程教育的最早起源。1849年，英国伦敦大学首创校外学位制度，允许英国和英联邦各国任何高等学校的学生报考伦敦大学的学位课程，并为注册报考者提供函授教学。
远程教育起源于什么年代?
然而，另一种声音则追溯远程教育的起源至远古的原始社会。在这一时期，“元媒”的出现被认为是远程教育的滥觞。这一独特观点由国内学者于1999年提出，尽管尚未被广泛接受，却激发了学术界的浓厚兴趣。
另一观点则追溯至远古的原始社会。学者于1999年提出，“元媒”的出现，作为远程教育起源的标志，这一理论虽未广泛认可，却激发了学术界的兴趣。中国远程教育的发展经历了三代。第一代为函授教育，培养了大量人才，但受限于传统方式。第二代是80年代兴起的广播电视教育，中央电视大学的远程教育享誉世界。
第一代远程教育始于19世纪中叶，基于印刷媒体的函授形式；第二代远程教育始于20世纪上半叶，基于视听媒体的广播电视形式；第三代远程教育始于20世纪末，基于多媒体的网络教育形式。
在数字信号环境进行教育学活动，被称为“现代远程教育”。现代远程教育的突出特点是：真更丰富的教学资源供受教育者选用；教学形式由原来的以教为主变为以学为主。需要说明的是，后一代远程教育并不意味着对前一代的否定或取代，不能把函授教育、广播电视教育看成是过时的教育。
Ⅰ 远程教育经历了三个发展阶段，请选择正确的先后顺序 c 函授教育是最早的远程教育形式，起源于佛经在中国的传播。 广播电视教育是 *** ***纳英国首相希斯建议，在中国多快好省办教育的一种途径。
电大教育是一种面向成人学习者的远程教育模式，通过广播电视大学系统进行。允许学生在工作和家庭生活之余灵活学习，满足多样化需求。电大起源于20世纪70年代末期的中国，为满足社会对高等教育的需求应运而生。随着技术进步，电大教学形式从传统广播电视转向网络，形成现代远程开放教育体系。
远程教育经历了哪几个发展阶段怎么样?
1、在中国，远程教育的发展经历了三个重要的阶段。第一阶段是函授教育，这种教育方式在20世纪中叶得到了广泛应用，为我国培养了大量人才。然而，函授教育也存在明显的局限性，例如，学员与教师之间的互动较少，学习资源有限，以及学习进度难以控制等问题。
2、远程教育在中国的发展经历了几个重要阶段：（1）起初，函授教育成为了远程教学的第一代形式。这一时期，尽管函授教育存在一定局限性，但为我国培养了大量人才；（2）随着80年代广播电视教育的兴起，我国远程教育进入第二代发展阶段。
3、在教育技术发展的推动下，远程教育经历了三个主要阶段：函授教育、广播电视教育及现代远程教育阶段。现代远程教育是借助计算机网络技术、多媒体数字技术和数据库技术等现代信息技术手段，在数字化环境中实现教育目标的一种新型教育方式。在中国，这种教育形式通常被称为网络教育。
4、远程教育的发展经历了三个主要阶段。最初是基于邮件传输的纸介质为主的函授教育，随后是通过广播电视、录音录像等传统媒体进行教学的阶段，最后是结合计算机、多媒体与远程通讯技术的网上远程教育阶段。
5、远程教育在中国的发展经历了以下几个阶段： 起步阶段：远程教育在中国的起步阶段主要是在20世纪90年代初到21世纪初，这一时期主要是以广播电视教育为主，通过电视教学节目进行知识传播。
远程教育什么时候取消
年5月24日，重要消息！全国高校网络教育考试委员会办公室宣布，网教线上平台将在6月7日全面停止运行。从此，网络教育（远程教育）正式退出历史舞台。对于已毕业或已入学的朋友们来说，这无疑是一个好消息。
远程教育已经取消了。根据教育部办公厅发布的《关于结束现代远程教育试点有关工作的通知》，自2022年秋季批次开始，现代远程教育试点工作已经结束，并且全面停止了招生。这一决定意味着，从那时起，不再有新的学生可以通过远程教育的方式入学。然而，已经录取的学生可以按照之前的规定继续进行学习、考试和毕业。
网络教育的时代似乎已画上句号。1999年，它的出现曾为教育领域带来革新，但2022年5月24日，全国高校网络教育考试委员会办公室宣布，自6月7日起，网教线上平台将正式停止运行，标志着网络教育正式退出历史舞台。对于已毕业或正在就读网络教育的学生，这个消息或许既是结束也是新的开始。
远程教育并无统一取消时间。发展依赖技术、政策、需求。远程教育是否取消及何时取消，需具体情况判断。远程教育的起源与演变，自19世纪起通过邮寄教学，随着广播、电视、互联网技术，远程教育形式日益多样化。尤其互联网普及，线上学习普及，扩大远程教育范围影响力。
远程教育方式现已经停止试点，且已停止招生。之前已录取的学生按照之前的规定，进行学习、考试、毕业等即可。远程教育模式不再是教育体系的一部分。所有教育机构都必须转向传统的面授课程。这包括大学、中学以及小学。
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