接下来为大家讲解远程教育的基本矛盾选择题，以及远程教育的基本理论涉及的相关信息，愿对你有所帮助。
简略信息一览：
远程教育的主要载体是
1、问题一：远程教育的存在问题 网络教育教学过程的主要载体是网络教学课件，网络教学课件存在的主要问题是模式单交互性差等，把单机使用的课件稍加改造放在网上使用的情况也有。
2、四种媒体教材是指文字印刷教材、音像教材（含音带、像带和VCD），网页教材和计算机光盘（CD-ROM）教材。
3、管理载体、文化载体、活动载体、大众传播载体、网络载体。思想政治教育的基本载体，各自特点和功能思想政治教育的基本载体主要有管理载体、文化载体、活动载体、大众传播载体、网络载体。教育载体是储存、***或传递教育信息的物质。
4、大力发展现代远程教育，建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台，为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件。搭建终身学习“立交桥”。促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通，提供多次选择机会，满足个人多样化的学习和发展需要。
5、指教师、学生、教育机构。现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态，是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育，以面授教学、函授教学和广播电视（视听）教学为辅助。
《小学教育学》辨析:有人说随着科学技术的进步,教师职业有一天将会被...
1、作为传承人类文化的载体，让孩子们通向知识的彼岸；教师，是这座桥梁的设计者，作为孩子们的引路人，让孩子们顺利的通向桥的对岸；而小学教师是这座桥梁的施工工人，他们的职业道德素质决定了这座桥是否结实，能否经得起风吹日晒，是否能让孩子们安全的过桥。
2、多媒体技术在教育学中的应用是最有前途的、令人振奋扫展领域。社会的进步、科学的技术、知识的急剧增加和人口膨胀，急需训练有素、能适应当时代要求的人才。
3、小学教育学、教育心理考试资料汇总 15 请问谁有2011小学教师资格证考试，《小学教育心理学》和《...教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。教师的权利和义务。
4、有人说：“不学教育学，照样能上课。”当然，现实中这种现象虽然存在，但是否学习教育学，掌握教学规律，对于提高教学质量影响很大。因为，上课有好坏优劣之分。
远程教育的基本特征是
网络教育具有跨越教学时空、突破时空限制的特点，可供学习者根据自身条件和需要选择学习内容、方式和进程，有利于解决工学矛盾，特别适合于在职从业人员的业余学习。
这是远程教育最基本的特征。常规的学校教育是封闭性的，其表现是教育资源被封闭在校园内，教育的门槛被抬高，接受教育的人始终是社会中少数精英。
开放性：以互联网络和多媒体技术为主要媒介的现代远程教育。突破了学习空间和时间 的局限，赋予了现代远程教育开放性特征；技术先进性：远程教育的视线依靠先进的技术支撑。
远程教育在空间上是分离的。这是远程教育的远程决定的。在时间上，不一定是教师的教和学生的学是分离的。尤其是现在信息通信技术的发展，及时高效的教学内容的在线及时交互，已经实现了时间上的及时性。
基本特征：网络教育需要参加入学考试但是网络教育有着“宽进严出”的特点，只要认真一些，入学考试一般都可以通过。
人们要正确发挥主观能动作用应当遵循的前提条件有哪些
发挥主观能动性，要通过社会实践。社会实践是认识的来源，要发挥主观能动性、正确地认识世界，需要投身实践；社会实践是人们改造客观世界的物质性活动，是沟通主体和客体的中介；要发挥主观能动性、正确地改造世界，更需要投身实践。发挥主观能动性，要遵循客观规律。
正确发挥主观能动性的前提和条件是从实际出发是正确发挥人的主观能动性的前提；实践是正确发挥人的主观能动性的基本途径；正确发挥人的主观能动性，还需要依赖一定的物质条件和手段 。
第一，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。只有从客观实际出发，正确认识了客观规律，尊重规律，按规律办事，才能正确地发挥人的主观能动性，卓有成效地改造世界，实现人们预期的目的。第二，认识和利用规律又必须充分发挥人的主观能动性。
具备必要的知识与技能。只有具备必要的知识和技能，才能够有效地进行实践，并在实践中不断地积累经验，从而提高自己的主观能动性。拥有正确的价值观念。正确的价值观念可以帮助人们认清事物的本质和发展方向，从而更加清晰地认识自己所处的环境和社会，进而更好地发挥自己的主观能动性。
关于远程教育的基本矛盾选择题，以及远程教育的基本理论的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
