简略信息一览：
- 1、现代远程教育的基本特征
- 2、现代远程教育的特征有哪些
- 3、阐述现代远程教育的概念及其突出特点.远程教育经历了哪几个发展的阶段...
- 4、远程学习的特点、优点、不足
- 5、现代远程教育的特色和优势主要有几点
- 6、远程教育有什么特征
现代远程教育的基本特征
远程教育有哪些特点？第一，网络教育具有跨越教学时空、突破时空限制的特点，适合学习者根据自身条件和需求选择学习内容、方式和进程，有助于解决工学矛盾，特别适合在职从业人员的业余学习。
现代远程教育的时代特征主要表现在：开放性 现代远程教育不受地域的限制，学习者不受职业、地区的限制；现代远程教育不受学习时间的限制，任何人任何时间都可以接收需要的教育信息。自助灵活性 远程教育可以根据教育对象的不同需要和特点，及时调整教学内容，做到因材施教。
而接受远程教育的网上学习具有时间开放的特点，学习者能够利用业余时间学习，既不影响工作，又能不间断地学习，能较好地解决工学矛盾。同时这种时间上的自主安排为终身教育提供了可能。
通常认为，远程教育已经历经三代：第一代是函授教育；第二代是广播电视教育；第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动，被称为“现代远程教育”。
现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言的。它利用了更先进的信息技术手段，提供了更丰富、更灵活的学习资源和交互方式。别称：在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，强调了其基于网络环境进行教学的特点。
关于现代远程教育的特点：在教育过程中双向互动实时全互动的方式有这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！现代网络远程教育的显著特点有哪些 更加适合在职成人业余学习需要 校内教育集中于校园进行，其受教育对象主要是具有大致相同年龄和知识程度的学生。
现代远程教育的特征有哪些
什么是远程教育，远程教育有哪些学习特点，下面远程教育有什么特点远程教育具有开放性以互联网络和多媒体技术为主要媒介的现代远程教育，突破了学习空间和时间的局限，赋予了现代远程教育开放性特征。远程教育具有技术先进性远程教育能够实现老师与学生、学生与学生之间多向互动和及时反馈，具有更强的灵活性。
通常认为，远程教育已经发展了三代：第一代是函授教育；第二代是广播电视教育；第三代是利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动，被称为“现代远程教育”（或网络教育）。
远程教育是适应社会发展的需要，并且伴随现代媒体技术的发展而迅速成长壮大的教育活动形式。称它为教育活动形式是因为它有着特定的教育信息传输和交流手段，有着适应远程教育方式的信息资源，有着特定的教育管理制度和方法，有着特定的教育管理机构等。与常规的学校教育相比，远程教育有如下特点：开放性。
网络教育的入门门槛相对较低，需要参加入学考试，但其特点是“宽进严出”。只要考生态度端正，认真学习，一般都能顺利通过入学考试。在中国，现代远程教育通常也被称为网络教育，大多数提供此类教育的机构是普通高校的网络教育学院或现代远程教育学院。
现代远程教育是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动，它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式。它的特点是：学生与教师分离；***用特定的传输系统和传播媒体进行教学；信息的传输方式多种多样；学习的场所和形式灵活多变。
阐述现代远程教育的概念及其突出特点.远程教育经历了哪几个发展的阶段...
现代远程教育是随着信息技术的发展而产生的一种新型教育模式。它利用网络技术与环境，使学习资源得到最大化的利用，并为已步入社会的群众提供了学历提升的机会。远程教育招生对象不受年龄和先前学历的限制，能够满足不同人群的学习需求。现代远程教育具有多个显著特点。
远程教育的发展经历了三个阶段：第一阶段是以邮件传输的纸介质为主的函授教育阶段，第二阶段是以广播电视、录音录像为主的广播电视教学阶段，第三阶段是通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合的网上远程教育阶段。
使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。
远程教育由于信息传送方式和手段不同，其发展经历了三个阶段，第一是以邮件传输的纸介质为主的函授教育阶段，第二是以广播电视、录音录像为主的广播电视教学阶段；第三是通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合的网上远程教育阶段。
远程教育在中国的发展经历了以下几个阶段：第一阶段：起步阶段。远程教育在中国的起步阶段主要是以中央广播电视大学为代表，它承担着向全国范围内开放教育的重要任务，向社会成员提供终身教育服务。这一阶段的远程教育主要以电视教材和计算机网络为主要媒体，***取远程开放教育形式，为全社会提供教育服务。
远程学习的特点、优点、不足
1、远程教育，学习时间和方式灵活，适合忙碌的上班族，学历国家认可。其特点如下： 空间与时间的灵活跨越性，学习者可根据个人条件和需求自定学习内容、方式和进度，有效解决工学矛盾，特别适合在职人员的业余学习。
2、德育教育存在不足，教育的目的不仅是传授知识，而且还要教育学生做人，网络教育中，学生和老师不是真正的面对面，老师只能言传而无法以身教。老师无法对学生的行为进行有效的监督，而传统教育中老师可以面对面督导学生学习，使自律性、自觉性较差的受到有效促进。学习者不能适应网络教学方式。
3、这为许多希望继续深造但因各种原因未能完成传统教育的人提供了机会。远程教育的最大优势之一便是学习的灵活性。学员可以通过手机、电脑等设备随时随地进行学习，不受时间和地点的限制。只要有网络，学习就在身边。这种便利性使得远程教育尤其适合在职人士，他们可以在业余时间进行学习，而不必中断工作。
4、时间上的灵活性，让学习者能够根据自己的节奏安排学习，不再受限于固定的上课时间。此外，远程教育实现了资源共享，利用网络技术整合各类教育资源，打破了地域和属性限制，使更多人能够获取高质量的教育。
5、学习效果好 可以提供丰富的学习资源和工具，如***教程、电子书籍、在线测试等，可以帮助学员更好地掌握知识和技能。总之，线上培训是一种新型的教育方式，具有许多优点和特点，已经成为现代教育的重要组成部分。随着互联网技术的不断发展和普及，线上培训将会越来越受到人们的重视和青睐。
6、此外，远程教育还具有开放性的特点。它面向社会各个层面的人群，降低教育门槛，满足不同社会成员的教育需求，旨在为有需要的人提供受教育的机会。这种开放性不仅体现在学习资源的广泛获取上，也体现在教育内容的多样性和包容性上。灵活性同样是远程教育的一大优点。
现代远程教育的特色和优势主要有几点
1、远程教育的特色优势显著：资源利用最大化，各类教育资源通过网络广泛辐射，教育资源库跨越时空限制，学校教育可向更广地区开放。学习行为自主化，任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程，充分体现了主动学习的特点，满足现代教育和终身教育需求。
2、远程教育的普及不仅提升了教育的可及性，还促进了学习方式的变革。它鼓励学习者自主探索，培养解决问题的能力，促进终身学习观念的形成。此外，远程教育为教育资源的共享、教育公平的实现提供了可能。总结而言，现代远程教育以其独特的特点和优势，正在深刻影响着教育的未来。
3、网络教育招生院校均为国内重点大学、211工程、985工程建设院校，设置专业均为就业前景良好的热门专业。奥鹏网络远程教育有何特点有何优势？相对于其他教育形式，奥鹏网络教育主要有以下特色和优势网络教育对学习时间没有限制。由于现代人的生活节奏比较快，尤其是在职人员工作繁忙，很难挤出大块时间继续深造。
4、缺少专业人才。远程教育模式之所以与传统全日制教育模式差别很大，其主要原因是因为授课者和学习者在时间和空间上的不同步。在这样网络教育新体制下，怎样把传统全日制教育学的优点转放到远程教学中，这是需要解决的问题。
远程教育有什么特征
1、远程教育最显著的特征是它的开放性。与封闭的校园教育环境不同，远程教育打破地域界限，降低教育门槛，使得更多的人能够接触和利用教育资源，实现了教育信息的共享，迎合了社会大众的教育需求，致力于为有意愿学习的人提供机会。
2、远程教育最显著的特征是学生与教师不在同一物理空间，通过特定的技术手段进行教学互动。***用特定的传输系统和传播媒体进行教学：远程教育依赖互联网、***、广播等多种传输系统，以及多媒体课件、***等传播媒体来实现教学内容的传递。
3、远程教育的开放性，使得学习者不受地域限制，随时随地获取知识，满足了忙碌工作人群的需求。同时，技术的先进性使得远程教育能够实现老师与学生、学生与学生之间的多向互动，提高了教学效果。多媒体课件的使用，让教学内容更加生动直观，有利于学习者理解和吸收知识。
4、远程教育具有自主灵活性现代远程教育的特点之一是以学生自学为主，老师助学为辅。给学生更大的自***。
5、网络教育应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。
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