简略信息一览：
远程教育的特征是什么
网络教育具有多种媒体学习资源和资源共享途径，能够通过计算机、卫星、电信网络等多种教学信息传输形式，向学习者提供电子化、数字化等多种形式的优质学习资源；并可通过网络共享国内外其他大学的优质资源，实施多种媒体技术相结合、多种学习方式如远程与面授、独立学习与协作学习等相结合的混合型学习模式。
第二阶段是电大：***用录像等音***工具授课，学生需要到指定地点，看***学习。认为应该“逐步建立校外远程教育公共服务体系，规范管理，加强资源共享和质量控制”，这正是网络学院建设非常缺乏的一个体系和质量标准。
基本特征：网络教育需要参加入学考试但是网络教育有着“宽进严出”的特点，只要认真一些，入学考试一般都可以通过。在中国现代远程教育有时也称网络教育，多数从事高等教育的现代远程教育机构为普通高校的网络教育学院或现代远程教育学院。
远程教育即网络教育，通过互联网学习交流，在西方发达国家开始早，文凭认可度高，我国传统教育主要是以面授为主。
现代远程教育的时代特征主要表现在：开放性 现代远程教育不受地域的限制，学习者不受职业、地区的限制；现代远程教育不受学习时间的限制，任何人任何时间都可以接收需要的教育信息。自助灵活性 远程教育可以根据教育对象的不同需要和特点，及时调整教学内容，做到因材施教。
什么是远程教育 现代远程教育是指学生和教师，学生和教育机构之间主要***用多种媒体手段进行远程教育系统教学和通信联系的教育形式。它是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
远程教育的基本特征是
软件技术、现代网络通信技术为基础的，数字化与网络化石现代远程教育的主要特征；自由灵活性：现代远程教育的特点是以学生自学为主，教师助学为辅。
基本特征：网络教育需要参加入学考试但是网络教育有着“宽进严出”的特点，只要认真一些，入学考试一般都可以通过。在中国现代远程教育有时也称网络教育，多数从事高等教育的现代远程教育机构为普通高校的网络教育学院或现代远程教育学院。
开放性。这是远程教育最基本的特征。常规的学校教育是封闭性的，其表现是教育资源被封闭在校园内，教育的门槛被抬高，接受教育的人始终是社会中少数精英。远程教育则是面向社会大众的，对学习者来说，教育的门槛被降低，接受教育的机会大幅度地增加，教育信息资源得以共享。
远程教育在教学中有哪些显著特征?
远程教育最显著的特征是它的开放性。与封闭的校园教育环境不同，远程教育打破地域界限，降低教育门槛，使得更多的人能够接触和利用教育资源，实现了教育信息的共享，迎合了社会大众的教育需求，致力于为有意愿学习的人提供机会。
网络教育应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。
远程教育最显著的特征是学生与教师不在同一物理空间，教学活动通过特定的技术手段进行。***用特定的传输系统和传播媒体进行教学：远程教育依赖于互联网、***、广播、录音录像等多种媒体和技术手段来传递教学内容。
远程教育最显著的特征是师生在空间上的分离，学生无需亲自到校，可以通过网络平台或其他远程通信手段接受教育。***用特定的传输系统和传播媒体进行教学：远程教育依赖先进的信息技术手段，如互联网、卫星通信、多媒体教学资源等，来传递教学内容和进行师生互动。
现代远程教育的特征有哪些
现代远程教育具有显著的特征，其中包括开放性、延伸性和灵活性。开放性意味着教育不再局限于特定的地理位置或特定的时间段，而是可以跨越地理界限，向所有有意愿学习的人开放。这种开放性使得那些由于各种原因无法接受传统教育的人也能获得受教育的机会。延伸性是现代远程教育的另一个重要特征。
现代远程教育所具备的特征有：构建超媒体教材：网络教育院校利用多种资源，构建出结构化、动态化、形象化教学内容的超媒体学科教材，从感官上增强了教材的教学性能。教材具有交互、虚拟、非线性等特性。
开放性：以互联网络和多媒体技术为主要媒介的现代远程教育。突破了学习空间和时间 的局限，赋予了现代远程教育开放性特征；技术先进性：远程教育的视线依靠先进的技术支撑。
现代远程教育的基本特征主要包括以下几点：开放性：突破时空局限：现代远程教育以互联网络和多媒体技术为主要媒介，打破了传统教育对学习地点和时间的限制，使得学习者可以在任何时间、任何地点接受教育。技术先进性：先进技术支撑：现代远程教育依赖于计算机技术、软件技术、现代网络通信技术等先进技术。
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