今天给大家分享现代远程教育起源于什么年代，其中也会对现代远程教育经历了哪几个发展阶段的内容是什么进行解释。
简略信息一览：
教育部关于发展我国现代远程教育的意见指导方针
1、发展我国现代远程教育的指导方针主要包括四个方面：统筹规划、需求推动、扩大开放、提高质量。首先，统筹规划要求国家教育行政部门制定方针政策、设定目标与方案，合理利用现有信息网络资源，优化资源配置，形成高校、广播电视学校及其他教育机构共同参与的现代远程教育格局，避免资源浪费。
2、开展中小学远程教育试点：在部分地区提供教育资源，提高师资水平，推进素质教育。 发展区域性网络，加强农科教统筹：为农民提供实用技术，运用现代技术教育手段解决老少边穷地区教育问题。
3、在部分地区开展中小学远程教育试点，提供教育资源，提高师资水平，建设学习资源中心，开展家庭教育，为学生提供主动学习的条件，推进素质教育。
4、国家还提出了“统筹规划、需求推动、扩大开放、提高质量”的指导方针。2007年，***同志在党的***报告中明确指示，要发展远程教育和继续教育，建设学习型社会，使远程教育的地位达到了前所未有的高度。
5、各地教育行政部门要对当地的统考试点工作进行指导、监督和协调，考区办公室所在地的省级教育行政部门要指导当地的阅卷工作。考务单位要在考前和考后将考试实施方案和考试情况及时报告给当地教育行政部门。
6、教育部从1999年启动现代远程教育试点工作以来下发了一系列文件，对现代远程教育试点工作的招生教学教学管理支持服务资源建设考试等各方面都做了严格的规范和要求，这些政策和规定可在教育部网站浏览。
现代远程教育起源于什么国家
现代远程教育普遍认为起源于19世纪的英国。以下是关于远程教育起源的详细解一种主流观点：远程教育始于1840年的英国。当时，传教士Issac Peterman通过邮局向学生寄送速记教程，这一行为被视为远程教育的开端。
远程教育的主流观点认为其起源于19世纪中叶的英国，具体而言是以伦敦大学校外学位制度为代表。这一时期，远程教育开始引入了师生分离以及媒体中介等特征，学生们能够通过自学学校提供的印刷材料来获得知识。这种教育模式奠定了现代远程教育的基础。
一种观点认为远程教育源自19世纪的英国：1840年，一个名叫Issac Peterman的传教士把速记教程通过邮局寄送给他的学生，这就是远程教育的最早起源。1849年，英国伦敦大学首创校外学位制度，允许英国和英联邦各国任何高等学校的学生报考伦敦大学的学位课程，并为注册报考者提供函授教学。
关于现代远程教育的起源，有两种不同的观点。一种观点认为，远程教育可以追溯到19世纪的英国。1840年，一位名叫伊萨克·彼得曼的传教士通过邮寄方式向学生发送速记教程，这被认为是远程教育的最早起源。
两种关于现代远程教育起源的观点长期存在。一种观点认为，远程教育的雏形可以追溯到19世纪的英国。1840年，一位名叫伊萨克·彼得曼的传教士通过邮局向他的学生寄送速记教程，这被认为是远程教育最早的起源。
现代远程教育是从哪年开始的
1、促进教育资源的建设与共享。2001年7月，教育部继续扩大现代远程教育学院的试点范围，从38所院校扩至的45所。2012年，现代远程教育学院已有68所。
2、现代远程教育的突出特点是：真更丰富的教学资源供受教育者选用；教学形式由原来的以教为主变为以学为主。需要说明的是，后一代远程教育并不意味着对前一代的否定或取代，不能把函授教育、广播电视教育看成是过时的教育。
3、年，被教育部批准开展现代远程教育试点，成立网络教育学院，承担成人高等学历教育现代远程教育试点工作。2008年成立西南财经大学培训中心。2013年成人教育学院和网络教育学院更名为继续（网络）教育学院。该校文化 西南财经大学校徽由核心图案、背景图样“S”及其中英文校名中西合璧而成。
4、从2002年开展现代远程教育试点，武汉大学的远程教育经过7年的风雨历程，已经进入了新的发展阶段。武汉大学提出，下一步继续教育工作的总体目标是，积极稳妥发展学历教育，大力发展非学历教育。 要实现这个目标，就要解决远程教育中存在的诸多问题。
5、根据有关文件精神，2004年有63所现代远程教育试点学校（以下简称试点学校，名单见附件一）可以开展网络教育招生工作，其他现代远程教育试点学校2004年停止网络教育招生。试点学校网络教育学院要以在职人员的继续教育为主，从2004年7月开始不得以网络教育的名义招收各层次全日制高等学历教育学生。
6、远程教育的主流观点认为其起源于19世纪中叶的英国，具体而言是以伦敦大学校外学位制度为代表。这一时期，远程教育开始引入了师生分离以及媒体中介等特征，学生们能够通过自学学校提供的印刷材料来获得知识。这种教育模式奠定了现代远程教育的基础。
10远程教育起源的原因怎么样?
另一种观点认为远程教育的起源可以追溯到远古的原始社会。在人类原始的教育活动中，“元媒”的出现才是远程教育的起源。这个独特的观点是国内学者于1999年提出，尚未得到广泛认可，却引起学术界的极大兴趣。
其他观点：虽然主流观点认为远程教育起源于19世纪的英国，但也有国内学者于1999年提出，远程教育的起源可以追溯到远古的原始社会，与“元媒”的出现有关。然而，这一观点尚未得到广泛认可。综上所述，远程教育起源于19世纪的英国，这一观点在学术界得到了普遍认可。
另一种观点：虽然不太被广泛认可，但有学者于1999年提出，远程教育的起源可以追溯到远古的原始社会，以“元媒”的出现为标志。然而，这一理论在学术界尚未得到广泛接受，但确实激发了人们对于远程教育起源的进一步思考和探讨。
另一种观点则认为，远程教育的起源可以追溯到远古时期的原始社会。学者们指出，在原始社会的教育活动中，元媒的出现才是远程教育的真正起点。这一观点在国内学术界首次提出于1999年，尽管尚未得到广泛认可，但已引起了学术界的极大兴趣。在中国，远程教育经历了三代发展。
关于现代远程教育的起源，有两种不同的观点。一种观点认为，远程教育可以追溯到19世纪的英国。1840年，一位名叫伊萨克·彼得曼的传教士通过邮寄方式向学生发送速记教程，这被认为是远程教育的最早起源。
远程教育的主流观点认为其起源于19世纪中叶的英国，具体而言是以伦敦大学校外学位制度为代表。这一时期，远程教育开始引入了师生分离以及媒体中介等特征，学生们能够通过自学学校提供的印刷材料来获得知识。这种教育模式奠定了现代远程教育的基础。
现代远程教育是从哪年开始的?
1、现代远程教育是从1998年开始的。以下是关于现代远程教育的简要介绍：产生背景：现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。教学手段：现代远程教育主要以现代远程教育手段为主，同时综合面授、函授和自学等教学形式。
2、现代远程教育普遍认为起源于19世纪的英国。以下是关于远程教育起源的详细解一种主流观点：远程教育始于1840年的英国。当时，传教士Issac Peterman通过邮局向学生寄送速记教程，这一行为被视为远程教育的开端。
3、自1999年起，教育部批准的普通高校和中央广播电视大学开始开展现代远程教育试点，试点院校数量从最初的31所增长到68所，覆盖全国各地。开设的学历教育涵盖研究生、专科升本科等多层次，专业种类众多，已有超过130万人通过远程教育形式学习。
关于现代远程教育起源于什么年代，以及现代远程教育经历了哪几个发展阶段的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
