今天给大家分享社区党员远程教育管理制度，其中也会对社区远程教育工作汇报材料的内容是什么进行解释。
简略信息一览：
- 1、农村党员干部现代远程教育的指导原则
- 2、乡镇如何开展远程教育工作
- 3、如何开展好社区现代党员远程教育
- 4、怎样加强党员干部远程教育收看的监督策略
- 5、关于加强党员经常性教育的意见保障措施
- 6、当前党员教育管理工作存在的问题及对策
农村党员干部现代远程教育的指导原则
农村党员干部现代远程教育的指导原则主要包括以下几点：资源整合与共享：充分利用现有基础设施：如农村中小学远程教育资源，避免资源浪费和重复建设。部门共同参与：实现资源共享，提升教育资源利用效率。因地制宜，注重实际：根据经济发展水平推进：结合各地经济状况和财政条件，逐步推进远程教育项目。
整合资源，共建共享。充分发挥各系统各部门现有基础设施、教学资源、管理队伍、师资力量、站点场所、技术和资金等资源优势，尤其是要充分利用农村中小学现代远程教育资源，实现共建共享，避免资源浪费。（2）因地制宜，稳步推进。
开展农村党员干部现代远程教育工作的指导原则是：（1）整合资源，共建共享。充分整合利用各系统各部门现有的基础设施、教学资源、管理队伍、师资力量、站点场所民、技术和资金等资源，特别是要充分利用农村中小学现代远程教育的各种资源，共同建设，多方共享，避免重复建设。（2）因地制宜，稳步推进。
资源利用实现最大化。 学习行为呈现自主化。 学习形式变得交互化。 教学方式趋于个性化。 教学管理实现自动化。网络远程教育随着现代信息技术的进步而兴起，融合了面授、函授、自学等传统教学方式，通过多种媒体的整合优化，形成了新型教育模式。
乡镇如何开展远程教育工作
1、针对这种情况，乡镇可以根据实际情况，***取外人为我所用的办法，将乡镇中心小学、村小的计算机专职人员以及驻村帮扶干部充实到远程教育办公室，借用其技术资源来推动全镇的远程教育工作。第三，建立奖惩机制，调动工作积极性。
2、教育资源与技术： 借助中央广播电视大学、卫星和互联网等现代远程教育技术。 整合全国农业高校和相关高校的优质教育资源。 实施方式： 在县和中心乡镇设立学习点。 每年每个村选拔一名大学生，主要开展高职教育。
3、二是站点操作人员不稳定，整体水平存在差距。由于乡镇没有设置远教机构，导致远教队伍不稳定，人员调整频繁，业务水平不高，工作开展效果不明显。镇级管理员基本都是***，在做好远程教育工作的同时，还要担负其它工作，不能保证把全部精力投入到远程教育工作中。
4、内容少，通俗易懂的节目少，建议多来点农民看得懂，学得快的节目。远程教育点在村委会，自然村分散的村，集中学习难度较大。
5、乡镇远程办对辖区内站点每月进行一次以上调阅，每次调阅的播放站点要占播放站点总数的40%，并对调阅结果作为考评党支部实绩和评选先进党支部、示范站点的依据。对各基层播放站点的播放收看情况进行及时有效的抽检，推动远程教育学用工作落到实处。严格执行“四簿一册”调阅制，确保播放收看实效。
6、教研等部门紧密合作，在县级培训机构及乡镇设立培训点，配备班主任，为参训教师提供支持服务。实地指导与检查：在培训期间，省教育厅将派遣专家与项目管理人员深入一线，对培训工作进行实地指导与检查。专业指导与提升：各市、县将结合“阳光师训”活动，邀请相关专家进行专业指导，进一步提升培训质量与效果。
如何开展好社区现代党员远程教育
二是继续开展机关读书活动，由街道统一购买书籍，供机关人员传阅，不断励练机关人员意志，让大家明白“怎样做人”、“为谁工作”，不断提高机关人员适应社会发展的能力。三是狠抓实用技术的培训。
农村基层组织得到加强。推动大多数农村基层党组织实现领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、小康建设业绩好、农民群众反映好的目标，在建设社会主义新农村中充分发挥领导核心和战斗堡垒作用。以村党组织为核心的村级组织配套建设进一步加强，党在农村的执政基础进一步巩固。
首先，提升自身素质是基础。社区党务工作需强化基层党组织的领导作用，通过学习和组织生活强化班子合力，培养政治素质高、群众认可的社区领导团队。其次，注重党员教育和服务。分类管理党员，既确保在职党员的参与，也关心流动党员和特殊群体，通过远程教育、个性化学习等方式增强党员素质。
农村党员干部现代远程教育的目标在于全面提升农村地区的整体实力，推动党的先进思想在基层的广泛实践。首先，农村党员的角色得到强化。通过远程教育，党员们更深入地理解和践行三个代表重要思想，以及科学发展观，增强了他们保持党员先进性的自觉性。
充分发挥各级党校在党员经常性教育中的重要作用。县级党校和基层党校应将党员教育培训作为主要任务。利用各类院校、培训机构、革命纪念地（馆）和科技示范基地等方面的教育资源，建立党员教育基地。运用现代远程教育、电化教育等手段和媒介，拓展党员教育培训和自主学习途径。
党建知识等为内容的短信消息。党员干部也可以通过回复短信方式，随时向系统发送工作推进、教育培训等方面的需求，随时反馈意见、咨询政策、反映情况。畅通信息平台，开展评议交流。一是充分利用12371党员查询电话，12371短信、腾讯QQ平台，做好党员的信息发布、接收工作。
怎样加强党员干部远程教育收看的监督策略
对于开机率低、点击量低、组织学习次数低的“三低”站点，将其列为后进站点挂号督查，建立专门档案进行跟踪整治，并要求所在镇、社区明确专人包村联系。对经整治改变落后局面的，区电教中心进行销号；对整治后依然落后的，区电教中心指派专人会同所在镇党委、社区党工委共同制定整治方案，***取直接入社区、村督查指导的方式，直至问题得到解决。
更新教育内容，确保教育质量。根据时代发展和党员实际需求，实施多元化的教育方案，包括党性教育、法规政策教育、专业知识学习等，确保教育内容与时俱进，贴近党员生活，提升教育的实际效果。同时，利用网络和远程教育技术，扩大教育覆盖面和影响力。 改进管理模式，实施动态管理。
建立规范的台账，做到培训有***、收看有组织、学习有记录、设备有档案。健全信息反馈机制。经常性组织乡镇组织委员、村支部书记、党员群众代表进行座谈，全面了解情况，广泛征询意见，合理制定学习***，增强远教的针对性和实效性。健全检查督办考核机制。
一）开展农村党员干部现代远程教育，是建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”机制的有效载体。农村党员干部现代远程教育，着力点是让农村党员干部真受教育、真强素质、真正提高为人民群众服务的本领，其最终落脚点在于使广大人民群众获得实实在在的利益。
首先，提高思想认识，提升远教业务水平。农村党员干部现代远程教育设备虽简单易操作，但对于大多从未接触过计算机的农村党员干部来说，要熟练操作并自我甄选实用信息，甚至自我排查日常故障，绝非一朝一夕之功。
管理员应深入了解远程教育终端接收站点的基本性能，掌握设备的使用和管理方法。这包括定期检查保养设备，确保设备正常运行。根据远程教育节目播出安排和本地实际情况，管理员需合理组织党员干部和广大群众按时收看节目，以提高收看率。这不仅有助于传播知识，还能提升群众对所学知识的吸收与应用能力。
关于加强党员经常性教育的意见保障措施
1、只有这样，党的形象才能更加光辉，党的战斗力才能更加坚强，党的群众基础才能更加雄厚，党才能永葆生机与活力。（三）进一步抓好制度建设 建立经常性教育制度，进一步增强党员的政治意识、大局意识和责任意识，努力提高全体党员的政治素质，是党员发挥先进性的重要保证。
2、实施重要制度性文件 在保持***员先进性教育活动中，一系列重要制度性文件如《关于加强党员经常性教育的意见》、《关于做好党员联系和服务群众工作的意见》等应运而生。 这些文件旨在深化党员教育，强化党员与群众的联系，改进对流动党员的管理，为巩固和发展先进性教育成果提供了强有力的支持和保障。
3、党员经常性教育保障措施 （1）加强党员教育队伍建设。要选好配齐党员教育人员和基层党务工作者，充分发挥他们在党员经常性教育中的骨干作用。加强对党员教育队伍的培训和管理，帮助他们不断提高思想政治素质和业务能力。每3年要安排基层党务工作者特别是基层党组织负责人到县级以上党校轮训一次。 （2）加强教育阵地建设。
当前党员教育管理工作存在的问题及对策
综上所述，针对当前党员教育管理工作中存在的问题，应从提高认识、探索新方法、创新管理模式等方面入手，切实加强党员教育管理工作，提高党员的思想政治素质和业务能力，为党的建设提供有力保障。
当前党员教育管理工作存在的问题主要包括以下几点，并提出相应的对策：问题： 组织活动不规范：一些党组织在组织“三会一课”时内容形式单一，缺乏吸引力。 制度执行不力：党员教育制度执行不到位，管理手段落后，难以满足不同层次党员的需求。
当前，党员教育管理工作在基层面临一些挑战。一些党组织在组织“三会一课”时不够规范，内容形式单一，缺乏吸引力。同时，党员教育制度执行不力，管理手段落后，难以满足不同层次党员的需求，导致党员的积极性不高。个别党组织对党员的思想关心和生活困难解决不够，忽视了党员的民***利。
加强党员教育管理问题及整改措施：对党建重要性认识不够，部分党员党性观念淡薄；部分党员宗旨意识弱化，自我保护现象严重。对党建重要性认识不够，部分党员党性观念淡薄。虽然近年来党的建设已得到明显的加强，但仍然不能排除从党员领导干部到一般党员都不同程度地存在着对党员队伍建设重要性的认识不高。
党员教育是党的建设的基本问题，随着国际国内形势的变化，当前，党员教育管理工作也出现了新情况新问题。 党员教育管理工作的指导思想不甚明确。有一部分同志对党员教育管理工作指导思想的把握，存在模糊认识：一是认为经济工作是中心，发展是“第一要务”，抓经济建设要紧，党员教育工作放一放无关大局。
探索新时期党员管理办法，在“严”字上健机制。完善的工作机制是开展好党员教育培训的基本前提和保障。各党支部应不断健全和完善激励约束机制，将学习能力强不强，思考问题深不深作为发展党员、评价党员的重要标准。坚持多层次教学，在“准”字上下功夫。
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