简略信息一览：
- 1、顾明远教授的“全球化视野中的远程教育”
- 2、有关于远程教育
- 3、远程教育的理论基础及其观点是什么?
- 4、远程教育是什么?有什么好处和弊端?
- 5、网络教育有哪些好处?
- 6、现代远程教育起源于什么国家
顾明远教授的“全球化视野中的远程教育”
1、综上所述，顾明远教授的“全球化视野中的远程教育”不仅关注了远程教育的现状和挑战，还展望了其未来的发展机遇和创新方向，强调了教师和学生在远程教育中的重要角色和作用。
2、年诞生的《现代教育技术》杂志，秉承教育部主管，清华大学的权威背书，成为教育技术领域的权威期刊。顾明远教授的题词“开展教育技术研究，促进教育现代化”如同一盏明灯，照亮了教育技术研究的前进方向。
3、我国1999年国务院在批转教育部《面向21世纪教育振兴行动***》中，把“实施现代化远程教育工程”、形成开放式教育网络、构建终身学习体系作为重要内容。十多年来，信息技术已经在全国高等学校普及。
4、在这一点上，我们要特别记住顾明远先生为此付出的努力和所起到的关键作用。
5、而对于教师专业发展的现状，中国教育学会会长顾明远教授认为，专业发展是我国教师教育面临的两大问题之一。钟启泉提出了我国教师专业发展面临的三大问题：①教师教育理念尚待进一步到位；②教师教育制度尚待进一步完善；③教育科学尚待进一步改造和发展。这三点基本概括了教师专业发展面临的实际问题，得到了教育界的广泛认可。
有关于远程教育
远程教育已经取消了。根据教育部办公厅发布的《关于结束现代远程教育试点有关工作的通知》，自2022年秋季批次开始，现代远程教育试点工作已经结束，并且全面停止了招生。这一决定意味着，从那时起，不再有新的学生可以通过远程教育的方式入学。然而，已经录取的学生可以按照之前的规定继续进行学习、考试和毕业。
远程教育是一种通过互联网技术，借助电脑网络进行网上***学习、答疑、考试，并取得学习成绩、毕业证书及学位证书的学习方式，它不受时间、地点的限制。以下是关于远程教育的详细解释： 教育形式：远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要***取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式。
年，关于远程教育的讨论尤为热烈。有传言称，当年将有68所院校的远程教育项目会被取消。这一消息引起了公众的广泛关注和讨论。实际上，这些院校中的远程教育项目并不会被全部取消，而是会根据政策调整和学校的实际情况进行优化调整。
远程教育和网络教育一样被国家认可。以下是关于远程教育和网络教育被国家认可的具体说明：网络教育是远程教育的一种形式：网络教育在我国高等教育体系中占据重要位置，是远程教育的重要组成部分。因此，网络教育自然也被国家所认可。
远程教育的理论基础及其观点是什么?
1、远程教育理论基础：远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要***取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。观点：现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。
2、然而，有一些观点认为，进一步建立远程教育理论的作用不大，但不少理论研究所针对的却是远程教育的性质和功能。几位研究者就曾经尝试建立以实证研究为基础的可以检验的理论。
3、远程教育的理论与实践体现了教育与技术的结合，是教育现代化的重要途径。未来远程教育的研究与发展将更加注重技术的创新、教育质量的提升以及全球化的教育需求，为远程教育的未来发展提供更为坚实的基础。
4、基本原理与规律：学习远程教育的基本原理，了解远程教育教与学的基本规律，为后续课程打下坚实的理论基础。数字化环境与资源：研究数字化学习环境和学习资源的构建与运用，掌握现代远程教育中常用的数字化技术与工具，以便有效利用这些资源进行学习。
5、远程教育基本原理：探讨远程教育的本质、特点、功能和作用，为远程教育的理论体系构建提供基础。在线学习与认知发展：关注如何利用网络技术促进学习者的认知发展，提高学习效果。远程学习环境与学习资源：设计和优化远程教育的环境与资源，以提升学习者的参与度和学习体验。
远程教育是什么?有什么好处和弊端?
⑵ 远程教育的好处是什么 网络学历教育的主要优势： 入学灵活 选择网络学历教育后，无需参加成人教育全国招生统一考试，仅参加高校自主命题的入学考试即可，每年3月、10月两次学信网学籍注册，入学及时、毕业快。
远程教育展现出多方面的优势。它最大化地利用教育资源，考生可自主安排学习，借助网络平台，知识交互性高，学习时间灵活，效率提升，工作不受干扰。短学制，性价比高，文凭全国认可，适用于研究生、公务员、职称评定、留学、证书注册、资格证书等领域，与普通高等教育文凭等效。远程教育也存在一些不足。
现代远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。
远程教育优点： 远程教育可以培养学生自主学习的能力，远程教育是学生与教师的分离，学习过程是通过学生自主活动来实现的。在学习过程中，培养了自我管理和约束的能力。
网络教育有哪些好处?
1、资源利用最大化： 网络教育能够充分利用院校的优秀教育资源，将最优秀的教师和最好的教学成果传播到各地，使得无论身处何地，只要有网络和一定的计算机操作能力，学生都能获取知识。 学习方式灵活： 网络教育不受时间和空间的限制，学生可以随时随地进行学习，选择自己感兴趣的课程，非常适合职场人士等学习时间不固定的人群。
2、网络教育具有以下好处： 提供灵活的学习方式： 网络教育允许学习者在任何时间、任何地点，只要能上网，就可以参与学习，避免了传统教育中的时间、地点限制。 个性化学习体验： 课程内容按课时或小节划分，学员可以根据自己的学习进度和兴趣，选择性地学习，对于不明白的内容可以重复听讲，直至掌握。
3、网络教育具有灵活性和自主性的优点。对于忙碌的上班族或需要兼顾工作和学习的人来说，网络教育可以随时随地学习，不受时间和地点的限制。网络教育资源丰富，涵盖了各种领域和层次，学习者可以根据自己的需求和兴趣选择课程。同时，网络教育还可以反复学习，加深理解和巩固知识。
4、网络教育的好处主要包括以下几点：入学简单，考试难度低：网络教育的入学门槛相对较低，使得更多有志于学习的人有机会接受教育。同时，其考试难度也相对较低，有助于减轻学生的学习压力。修学年限短，快速取得学历：网络教育的修学年限较短，最低5年即可取得毕业证书。
5、网络教育的好处 （1）随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。参加远程教育的学习，有必要变革自己的学习观念和认识。虽然面授时间少了，自主学习的要求高了，但通过这种新的学习形式，可以提高自己的学习能力。
现代远程教育起源于什么国家
1、现代远程教育普遍认为起源于19世纪的英国。以下是关于远程教育起源的详细解一种主流观点：远程教育始于1840年的英国。当时，传教士Issac Peterman通过邮局向学生寄送速记教程，这一行为被视为远程教育的开端。
2、一种观点认为远程教育源自19世纪的英国：1840年，一个名叫Issac Peterman的传教士把速记教程通过邮局寄送给他的学生，这就是远程教育的最早起源。1849年，英国伦敦大学首创校外学位制度，允许英国和英联邦各国任何高等学校的学生报考伦敦大学的学位课程，并为注册报考者提供函授教学。
3、关于现代远程教育的起源，有两种不同的观点。一种观点认为，远程教育可以追溯到19世纪的英国。1840年，一位名叫伊萨克·彼得曼的传教士通过邮寄方式向学生发送速记教程，这被认为是远程教育的最早起源。
4、两种关于现代远程教育起源的观点长期存在。一种观点认为，远程教育的雏形可以追溯到19世纪的英国。1840年，一位名叫伊萨克·彼得曼的传教士通过邮局向他的学生寄送速记教程，这被认为是远程教育最早的起源。
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