本篇文章给大家分享中国远程教育之父，以及远程教育最早出现于十九世纪40年代的哪个国家对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简略信息一览：
- 1、远程教育经历了哪几个发展阶段
- 2、哪些人被称为教育之父?
- 3、中国教育之父孙维刚的高效数学学习方法有用吗?
- 4、远程教育经历了哪几个发展阶段怎么样?
- 5、中国著名儿童教育家陈鹤琴,为教育界做出了哪些贡献?
- 6、黄劲的人生经历
远程教育经历了哪几个发展阶段
现代远程教育技术媒体更加丰富，除了传统的印刷媒体外，还包括广播电视、录像教学、有线电视、电视电话会议、***、图文电视、计算机多媒体与交互网络系统等。
此后，利用Web教学的需求不断增长，一些高等院校和公司企业开始开发专业的网上教学应用系统，这些系统主要是帮助学校开发教学资源库。后来，功能进一步完善，支持Web教学活动管理。总的来说，这些网络教育平台都是围绕资源的开发管理，网络教育平台的发展，归纳起来，经历了四个发展阶段。
远程教育是社会发展、经济腾飞、科技进步和教育改革到一定阶段的必然产物。在国际远程教育风起云涌的发展潮流中，中国远程教育的发展可以说是风雨兼程，独树一帜。历史上中国远程教育有几次大的发展机遇：第一次是在20世纪60年代初。
与面授教育相比，远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。基于远程教育的特点和优势，许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景。
另一种观点认为远程教育的起源可以追溯到远古的原始社会。在人类原始的教育活动中，“元媒”的出现才是远程教育的起源。这个独特的观点是国内学者于1999年提出，尚未得到广泛认可，却引起学术界的极大兴趣。
哪些人被称为教育之父?
【答案】：D 1632年，捷克教育家夸美纽斯撰写了近代最早的一部教育学论著《大教学论》，被誉为“教育学之父”，赫尔巴特是完整教育学体系的创立者，被称为“现代教育学之父”，1806年出版的《普通教育学》是现代第一部系统的教育学专著，标志着教育学成为一门独立的学科。
夸美纽斯被称为“教育学之父”，他于1632年发表的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志。他的主要观点是：第一，教育要适应自然；第二，系统论述了班级授课制及教学的原则、方法；第三，要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”，提出把一切事物教给一切人类的艺术。
课程评价之父、现代课程理论之父：泰勒 泰勒对教育评价理论、课程理论有卓越的贡献。提出了关于课程编制的四个问题，即“泰勒原理”。可概括为目标、内容、方法、评价。
教育学之父是约翰·弗里德里希·赫尔巴特。约翰·弗里德里希·赫尔巴特（1776年5月4日－1841年8月14日）是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。在西方教育史上，他被誉为“科学教育学的奠基人”，在世界教育史上被称为“教育科学之父”“现代教育学之父”。
中国教育之父孙维刚的高效数学学习方法有用吗?
1、有用，高考数学遵循49法则，大部分都是基础题。只要掌握了核心考点259个。120个常考题。也可以适当的刷卷子。将一些知识点牢记。一定要让孩子在每次考完试后，将一些回答错误的题做好错题集。
2、教育家提出来的问。一样。那只是他经过。一些研究之后得出来的结论。但是每一个孩子的具体情况是不一样的。他有普遍和极个别的现象，问题要针对你自己的孩子有针对性的进行学习。
3、是。孙维刚的高效教学方法强调学生的自主学习，通过设置问题、引导思考、分组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，在教育实践中被证明是真实有效的，孙维刚四步教学法和五大教学策略在实际教学中被广泛***用，且在实际应用中被证明非常有效。
4、名师孙维刚数学课大家学的效果还是挺不错的。并且让我们的学生提升的很快。掌握了一定的学习技巧。
5、在教学方法上，孙维刚提出了“系统学习”、“以题带知识”等理念。他认为，数学知识是有内在联系的，应该将知识点串联起来形成知识网，建立系统性的认知体系。同时，通过有针对性的练习题目，可以帮助学生深入理解和掌握知识点，培养学生的数学思维和解题能力。
远程教育经历了哪几个发展阶段怎么样?
第一阶段是函授： 是以邮件传输的纸介质为主的教育阶段；，没有多媒体的支持，只有文字材料的学习，对学习者来说学习方式比较单枯燥。第二阶段是电大：是以广播电视、录音录像为主的广播电视教学阶段，***用录像等音***工具授课，学生需要到指定地点，看***学习。
远程教育来由于信息传送源方式和手段不同，其发展经历了三个阶段，第一是以邮件传输的纸介质为主的函授教育阶段，第二是以广播电视、录音录像为主的广播电视教学阶段；第三是通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合的网上远程教育阶段。A肯定不对。
远程教育在中国的发展经历了以下几个阶段：第一阶段：起步阶段。远程教育在中国的起步阶段主要是以中央广播电视大学为代表，它承担着向全国范围内开放教育的重要任务，向社会成员提供终身教育服务。这一阶段的远程教育主要以电视教材和计算机网络为主要媒体，***取远程开放教育形式，为全社会提供教育服务。
远程教育在中国的发展经历了以下几个阶段： 起步阶段：远程教育在中国的起步阶段主要是在20世纪90年代初到21世纪初，这一时期主要是以广播电视教育为主，通过电视教学节目进行知识传播。
中国著名儿童教育家陈鹤琴,为教育界做出了哪些贡献?
1、陈鹤琴（1892年3月5日-1982年12月30日），浙江省上虞县人，毕业于哥伦比亚大学，中国著名儿童教育家、心理学家，中国现代幼儿教育的奠基人、民国四大教育家之一，被称为“中国幼教之父”。他提出了“活教育”理论，主张中国儿童教育的发展要适合国情，创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系。
2、陈鹤琴陈鹤琴（1892年3月5日-1982年12月30日），浙江上虞人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。早年毕业于国立清华大学，留学美国五年，1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。五四运动期间回国后，最初担任南京高等师范学校教授，讲授儿童心理学课程。东南大学成立后，任教授和教务主任。
3、后担任中央大学师范学院院长和南京师范学院（现南京师范大学）校长。
黄劲的人生经历
年10月至1996年10月，在他担任中山市邮电数据分局局长期间，首次开通国际互联网接入业务，实现“让中山走向世界、让世界了解中山”的互联目的。
求学，高考，结婚，生子，父母去世。这些事是人生中最大的几个转折点。其他的也有，每个人的经历不一样，自然人生转折也就不太一样。
说明人生说长也长，说短也短，规划说白了就是制定了目标，然后一个阶段一个阶段进行，最终实现目标，哪怕没达到预期，至少完成百分七八十肯定是有的。另外一方面，有规划，至少知道自己每时每刻再做什么，不浪费时间。
我们请城关镇派出所指导员黄劲担任法制校长援助帮教“问题学生”，通过上课、座谈、警示教育等形式，以案说法，以事论理，进行法制教育。
、▲屈天勤（左）与黄劲晖（右）在囊萤楼前 7你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。 7有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人，给时刻关怀着我的导师！ 7生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。
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