接下来为大家讲解现代远程教育制度，以及现代远程教育的定义涉及的相关信息，愿对你有所帮助。
简略信息一览：
网络远程教育的定义和特点是什么?
1、计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网（internet）的迅猛发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。
2、北大商学网是北京大学管理类远程教育的教学执行机构，属第一类。对学习者的要求远程教育的特点决定了远程学习以自学为主，学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的，没有教室，更没有课堂的氛围，这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。
3、在现代高科技技术的时代，通过高端技术，借助电脑网络在网上***学习、答疑、考试并取得学习成绩和毕业证书及学位证书的学习方式，他的方式发法比较灵活，不受时间、地点的限制。
远程教育工作的三大挑战及解决之道
远程教育可以更方便学生们的学习，但是对于不自觉的学生，他们就没有什么积极性。
二）远教站点设备利用率低。农村远程教育终端站点主要存在缺乏技术、管理不善、设备损坏等问题，站点设备不能正常运行，无法组织收听收看节目。个别边缘乡村站点虽然设备完好，但是接收不到节目或节目的声像不同步，影响教学效果。（三）对远程教育认识不足。
教育面临的三大挑战如下：教育评价改革带来的新挑战。2020年，***中央国务院颁布《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《方案》），坚持问题导向深化教育评价改革，致力于克服“五唯”的顽瘴痼疾。
提高远程教育站点利用率的建议 开展远程教育，建设是基础，管理是关键，教学是核心，使用是目的。要解决新形势下远程教育工作中存在的问题，就要将远程教育工作的重点放在加强站点使用、维护和管理上，做到有人管、管的好、管长远。一是强化责任，变被动放为主动放。
互联网+时代的学习，是可以移动的，是可以个性化的。学生即使因特殊情况请假在家，也能通过互联网与同学一起远程学习。学生能够借助互联网手段，真正成为学习的主体，实现从被动学习向自主学习的转化，从死记硬背迈向探究式学习。互联网+时代的考试和评价，将不再是单一的考试评价。
关于现代远程教育制度，以及现代远程教育的定义的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
