接下来为大家讲解第一章远程教育概论，以及远程教育基本原理涉及的相关信息，愿对你有所帮助。
简略信息一览：
17春奥鹏《现代远程学习概论》第三代远程教育以什么技术为主
1、春奥鹏《现代远程学习概论》第三代远程教育以计算机 、互联网技术为主。现代远程教育是指利用当今先进的计算机网络和通信技术，实时或非实时地传递多媒体的音频、***或数据等信息，进行可视的、交互的远程教育形式。它作为一种新兴的教育思想和教育技术，能提供公平、广泛和廉价的教育方式，使教育效率大大提高。
2、现代远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。
3、以教育技术和媒体手段为课程载体，使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行，学生主要分散在各地自主学习。（ 2 ）***用多种媒体教学。学生以文字教材为主进行自主学习，同时较多地利用音像教材、 CAI 课件和计算机网络等学习媒体。（ 3 ）共享优秀的教育资源。
4、现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。它是以现代远程教育手段为主，融面授、函授、自学等教学方式，多种媒体优化、有机组合的教育方式。
5、比较突出的贡献为： （1） 钱学森在80年代初提出创建思维科学技术部门，认为思维科学是处理意识与大脑、精神与物质、主观与客观的科学，是现代科学技术的一个大部门。推动思维科学研究的是计算机技术革命的需要。 （2） 钱学森主张发展思维科学要同人工智能、智能计算机的工作结合起来。
6、、远程网络教育 远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种，国家承认学历，属国民教育文凭。 以上五类高等教育都属于国民教育，列入国民教育***，毕业所取得的毕业证书均是国家承认的，各位在校学生、在职人员需根据自身实际情况，选择适合自己的方式接受高等教育。
教育技术学专业要学哪些课程
1、教育技术学专业开设的课程主要包括：教育技术学：研究教育技术的基本理论、原理和方法。教学系统设计：探讨如何设计有效的教学系统和教学策略。计算机教育基础：介绍计算机在教育中的应用基础和基本技能。网络教育应用：研究网络技术如何应用于教育领域，实现远程教学等。
2、中外文化史、文学概论、社会学研究：这些课程帮助学生了解文化背景和社会现象，为教育技术学的应用提供广泛的知识基础。美学原理、管理学通论：美学原理有助于培养学生的审美能力和媒体设计能力；管理学通论则帮助学生理解教育技术和项目管理的原理和方法。
3、教育技术学专业主要需要学：教育学原理、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、普通心理学、教育心理学、发展心理学、现代教育技术、特殊教育概论、教育技术学导论、教学设计、信息技术教育应用、教学技术与媒体、学习科学与技术、教育技术学研究方法等。
4、教育技术学专业要学的课程主要包括以下几类： 基础理论课程 教育技术学导论：介绍教育技术学的基本概念、发展历程和核心理论。 教育学与心理学基础：涵盖教育学原理、心理学基础等，为教育技术学提供理论基础。
工商管理网络教育本科多少门课程
1、工商管理网络教育本科课程总共有17门，涵盖了全面的专业知识体系。以下是具体的课程分类及内容：基础与技能课程：基础英语：提升语言能力，为后续学习与国际交流打下基础。计算机应用基础：掌握计算机基本操作与技能，为信息化管理提供支持。
2、国家开放大学工商管理网络教育本科课程共需要考17门。这些课程涵盖了工商管理的基础理论、应用技能和专业实践，旨在培养学生的现代企业管理能力。具体课程包括：大学英语：提升学生的英语水平。计算机应用基础：培养学生的信息技术应用能力。政治与经济关系：从宏观角度分析经济现象。
3、工商管理网络教育本科课程大概有17门。包括大学英语（3）、计算机应用基础、政治与经济关系、现代远程教育概论、大学英语（4）、马克思主义哲学原理、管理学原理、国际贸易概论、基础会计学、经济法、微观经济学、财务管理学、宏观经济学、管理信息系统、国际市场营销学、人力资源管理、营销管理。
4、工商管理网络教育本科课程总共有17门，涵盖了全面的专业知识体系。首先，基础英语与计算机应用基础是必不可少的，为后续学习打下坚实的语言与技能基础。政治与经济关系、现代远程教育概论则侧重于理解社会与经济环境，以及远程教育的特点与应用。大学英语（4）则强化英语能力，为国际化视野做准备。
5、专升本网络教育工商管理专业总共需要考17门课程。这些课程主要包括以下几个方面：基础课程：如大学英语、计算机应用基础，这些课程旨在提升学生的英语基础能力和计算机操作技能。经济与政治课程：如政治与经济关系，帮助学生理解政治与经济之间的相互关系。
6、工商管理网络教育本科课程共包含17门课程。
关于第一章远程教育概论，以及远程教育基本原理的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
